En su tiempo de trabajo se incluyen horas dedicadas a actividad lectiva y horas dedicadas a actividades no lectivas

Los profesores de los centros de enseñanza privada, regulados por el Convenio colectivo de empresas de enseñanza privada sostenidas total o parcialmente con fondos públicos, código de convenio número 99008725011994, presentan una serie de peculiaridades en cuanto a la distribución del tiempo de trabajo, que se encuentran recogidas en el artículo 26 de este convenio, y que quedan como sigue:

Actividad lectiva

La actividad lectiva se refiere a las acciones que realiza un profesor en el proceso de enseñanza, aprendizaje. evaluación y orientación de los estudiantes por parte del profesor Siendo los siguientes los elementos más relevantes de esta actividad:

• Impartición de clases: El tiempo durante el cual el profesor está enseñando a los estudiantes. Cada período de clase no debe exceder los 60 minutos.
  
  
• Realización de pruebas escritas u orales: El tiempo en el que se llevan a cabo evaluaciones formales, como exámenes escritos o exámenes orales, para evaluar el conocimiento de los estudiantes.
  
  
• Tutoría grupal: El tiempo en el que el profesor se dedica a la tutoría con un grupo de estudiantes, brindando orientación, respondiendo preguntas y brindando apoyo académico.
  
  

En el caso específico de ciclos de Formación Profesional, Programas de Cualificación Profesional Inicial o su equivalente según la legislación educativa vigente, se agrega un elemento adicional:

• Formación en centros de trabajo: Esto se refiere a la experiencia práctica que los estudiantes obtienen en entornos de trabajo reales, como parte de su formación en áreas profesionales específicas. Incluye la realización de prácticas y tutorías para guiar a los estudiantes durante esta experiencia.
  
  

Actividad no lectiva:

Estas actividades son aquellas que están relacionadas con la enseñanza pero no involucran directamente la impartición de clases frente a los estudiantes, se realizan fuera del aula, y son fundamentales para el funcionamiento efectivo de una institución educativa y para garantizar una educación de calidad para los estudiantes. Consistiendo en actividades como:

1. Preparación de clases: El tiempo que un profesor dedica a planificar y organizar el contenido de sus clases. Pudiendo incluir la elaboración de materiales, la selección de recursos educativos y la estructuración de la presentación.
   
   
2. Tiempos libres entre clases: Cuando el horario de un profesor tiene intervalos de tiempo entre clases, estos momentos se consideran actividades no lectivas. Estos espacios pueden utilizarse para preparar futuras clases o para otras tareas relacionadas con la enseñanza.
   
   
3. Reuniones de evaluación: Las reuniones de profesores para discutir el progreso de los estudiantes, revisar sus trabajos y notas, y planificar estrategias para mejorar su rendimiento.
   
   
4. Correcciones: El tiempo empleado por los profesores para corregir y calificar los trabajos, exámenes y tareas de los estudiantes.
   
   
5. Preparación de trabajos de laboratorios: Implica la planificación y organización de actividades prácticas en laboratorios, que son esenciales para muchas asignaturas científicas y técnicas.
   
   
6. Entrevistas con padres de alumnos: En algunos casos, los profesores se reúnen con los padres para exponerles el progreso y el comportamiento de sus hijos en clases y con los estudios.
   
   
7. Bibliotecas: El tiempo que un profesor dedica en la biblioteca, ya sea para investigar, preparar material o recomendar lecturas a los estudiantes.
   
   

El tiempo del recreo

Los profesores tendrán la responsabilidad de garantizar la seguridad y el orden en el entorno del centro escolar. Es decir, los profesores estarán presentes y atentos para prevenir comportamientos inapropiados, resolver conflictos que puedan surgir entre los estudiantes y asegurarse de que estén siguiendo las reglas y normas establecidas durante el tiempo de recreo.

Actividad lectiva adicional

Cuando la Administración Educativa establezca ratios profesor/unidad más altos de lo necesario, ciertas actividades de responsabilidad adicional a la enseñanza en el aula, serán consideradas parte del tiempo de trabajo lectivo y estarán sujetas a los límites máximos de horas de trabajo establecidos en el convenio. Actividades tales como:

• Ratios Profesor/Unidad: Si la Administración Educativa establece una proporción de profesores por unidad educativa, como una clase o grupo de estudiantes, que sea mayor de lo necesario para cumplir con el plan de estudios de cada nivel educativo, entonces se aplicarán estas reglas.
  
  
• Actividades sometidas al máximo de horas de trabajo: Las actividades específicas que normalmente no se considerarían como parte del tiempo de enseñanza en el aula, como los roles unipersonales (como director de un departamento), funciones de coordinación pedagógica, coordinación de ciclos o departamentos, y otras actividades determinadas por la dirección de la institución educativa, serán contabilizadas como parte del tiempo de trabajo lectivo.
  
  
• Límites temporales: Estas actividades, que ahora se consideran parte del tiempo de trabajo lectivo, estarán sujetas a los límites máximos semanales y anuales de trabajo que se establecen el artículo 27 de convenio colectivo.
  
  

Cuadro de horario anual

Al inicio de cada año escolar, el empresario establecerá un cuadro horario para cada profesor. Este cuadro horario detallará las actividades lectivas que cada profesor debe impartir y también incluirá otras actividades que se consideran similares a la enseñanza, como correcciones, reuniones, tutorías, etc.

Además, para su desarrollo de debe tener en cuenta:

• Consulta a Delegados de Personal o Comité de Empresa: Antes de establecer el cuadro horario, el empresario consultará a los delegados de personal o al comité de empresa. Estos representantes de los trabajadores tienen la oportunidad de dar su opinión y hacer sugerencias sobre la distribución de las actividades.
  
  
• Modificaciones en caso de incidencias: Si ocurren situaciones inesperadas que afectan a la plantilla de profesores, como cambios en la asignación de cursos, bajas de personal, nuevas contrataciones, etc, el empresario puede ajustar la distribución de las actividades en el cuadro horario. Esto permite reorganizar las responsabilidades de los profesores en función de las necesidades cambiantes del centro educativo.